金職大講堂第138講丨《兒科護理(案例版)》教材建設
2024-08-23 10:40:40
專家介紹
高正春 陜西能源職業(yè)技術(shù)學院兒科學教授、高級健康管理師、學校學術(shù)委員會委員,陜西省職業(yè)教育教材建設專家,陜西省護理學會第十屆護理職業(yè)教育專業(yè)委員會常務委員,從事兒科學/兒科護理教育教學研究工作30多年。近年來,主持完成了省級教研課題2項、主要參與者完成了省級教研課題3項,主持完成的高職助產(chǎn)專業(yè)“兩結(jié)合+四模塊”課程體系的研究與實踐,獲第五屆煤炭教育教學成果二等獎;在實用兒科臨床雜志、中國婦幼保健、中國婦幼健康研究、醫(yī)師進修雜志、護理研究等核心期刊發(fā)表教科研論文20余篇,其中,核心期刊9篇、CSCD期刊1篇、獲陜西省優(yōu)秀職教論文一等獎1篇、獲第一屆陜西省教育科學研究優(yōu)秀成果(論文)二等獎1篇;主編教材4部,參編教材3部,主編的《兒科護理(案例版)》教材先后獲第三屆全國煤炭行業(yè)優(yōu)秀教材二等獎、陜西職業(yè)教育優(yōu)秀教材二等獎,入選首批“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材、陜西省推薦首批全國性職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)教材;主持完成了陜西省職業(yè)教育《兒科護理》在線精品課程1項、校級課程思政示范課《兒科護理》建設項目1項。

8月17日,金職大講堂第138講開講,課程邀請到陜西能源職業(yè)技術(shù)學院的高正春教授,作“立足鑄魂育人,聚焦產(chǎn)教融合,守護兒童健康——《兒科護理(案例版)》教材建設”主題授課。

課程伊始,金職偉業(yè)總經(jīng)理助理、產(chǎn)業(yè)學院副院長湯曌宇作本周工作總結(jié)匯報。

課上,高正春教授闡述了職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)教材建設的意義,并結(jié)合《兒科護理(案例版)》教材建設歷程,分享優(yōu)質(zhì)教材建設經(jīng)驗及思考。


高正春教授首先從國家學校層面與教師個人層面明確了建設職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)教材的意義與重要性。“國家高度重視教材建設,黨的二十大報告強調(diào),要加強教材建設和管理。教材體現(xiàn)國家意志,是學校教育教學的基本依據(jù),是解決培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題的重要載體,直接關(guān)系黨的教育方針落實和教育目標實現(xiàn)。”在國家及學校層面,建設職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)教材有利于優(yōu)化職業(yè)教育類型特征,推進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展,提升職業(yè)教育治理能力現(xiàn)代化。在教師個人層面,建設職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)教材有利于促進教師專業(yè)發(fā)展,能更有效地展示、傳播其研究成果。

高正春教授以《兒科護理(案例版)》教材建設為例,著重從教材編寫理念、內(nèi)容設計及舉措分享建設經(jīng)驗。她倡導在教材建設的過程中,貫徹“課程思政引領方向,產(chǎn)教融合對接產(chǎn)業(yè),校企合作豐富內(nèi)容,課程建設奠定基石”的理念,強調(diào)在教材編寫中深度融合思政元素,確立以立德樹人為中心,將課程教學與職業(yè)道德教育、社會主義核心價值觀、愛國主義教育、人文關(guān)懷教育相結(jié)合的教材設計思路。談到實現(xiàn)課程思政引領方向具體做法,高正春教授認為可依據(jù)專業(yè)課程內(nèi)容,充分挖掘思政元素,并借助二維碼等形式植入相關(guān)知識點或技能點。

高正春教授認為,醫(yī)學相關(guān)專業(yè)教材建設的內(nèi)容設計應對接崗位,以培養(yǎng)德技并修、適應相關(guān)崗位工作的專業(yè)人才為建設目標。在教材編寫的具體舉措上,她談到,一方面要重構(gòu)教學內(nèi)容,做到教材深入“內(nèi)”化。首先明確“項目任務式”教材建設路徑,其次將兒科護理專業(yè)知識與典型工作任務相融合,最后則是將理論知識“化整為零”,融入不同的項目、任務中。另一方面,則要將重構(gòu)的教材內(nèi)容向?qū)W生立體化呈現(xiàn),做到教材豐富“外” 顯。以實際項目為載體、具體任務為導向,詳細展示任務全流程,并充分利用信息技術(shù),提供“線上線下”混合式學習資源。

課程最后,高正春教授分享了下一步教材建設的思考。一是進一步加強教材建設研究工作;二是提高政治站位,牢牢把握教材建設政治方向和價值導向;三是進一步提高教材建設團隊的信息化水平;四是進一步彰顯職業(yè)教育教材的職業(yè)特色;五是進一步對接產(chǎn)業(yè)升級和技術(shù)變革趨勢;六是進一步推進《兒科護理》教材數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展。

8月24日,金職大講堂將開啟第三十期第139講,課程將邀請宜春職業(yè)技術(shù)學院朱露老師,進行《金磚大賽嬰幼兒照護賽項(中職組)備賽經(jīng)驗分享》主題授課。
高正春 陜西能源職業(yè)技術(shù)學院兒科學教授、高級健康管理師、學校學術(shù)委員會委員,陜西省職業(yè)教育教材建設專家,陜西省護理學會第十屆護理職業(yè)教育專業(yè)委員會常務委員,從事兒科學/兒科護理教育教學研究工作30多年。近年來,主持完成了省級教研課題2項、主要參與者完成了省級教研課題3項,主持完成的高職助產(chǎn)專業(yè)“兩結(jié)合+四模塊”課程體系的研究與實踐,獲第五屆煤炭教育教學成果二等獎;在實用兒科臨床雜志、中國婦幼保健、中國婦幼健康研究、醫(yī)師進修雜志、護理研究等核心期刊發(fā)表教科研論文20余篇,其中,核心期刊9篇、CSCD期刊1篇、獲陜西省優(yōu)秀職教論文一等獎1篇、獲第一屆陜西省教育科學研究優(yōu)秀成果(論文)二等獎1篇;主編教材4部,參編教材3部,主編的《兒科護理(案例版)》教材先后獲第三屆全國煤炭行業(yè)優(yōu)秀教材二等獎、陜西職業(yè)教育優(yōu)秀教材二等獎,入選首批“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材、陜西省推薦首批全國性職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)教材;主持完成了陜西省職業(yè)教育《兒科護理》在線精品課程1項、校級課程思政示范課《兒科護理》建設項目1項。

8月17日,金職大講堂第138講開講,課程邀請到陜西能源職業(yè)技術(shù)學院的高正春教授,作“立足鑄魂育人,聚焦產(chǎn)教融合,守護兒童健康——《兒科護理(案例版)》教材建設”主題授課。

課程伊始,金職偉業(yè)總經(jīng)理助理、產(chǎn)業(yè)學院副院長湯曌宇作本周工作總結(jié)匯報。

課上,高正春教授闡述了職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)教材建設的意義,并結(jié)合《兒科護理(案例版)》教材建設歷程,分享優(yōu)質(zhì)教材建設經(jīng)驗及思考。


高正春教授首先從國家學校層面與教師個人層面明確了建設職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)教材的意義與重要性。“國家高度重視教材建設,黨的二十大報告強調(diào),要加強教材建設和管理。教材體現(xiàn)國家意志,是學校教育教學的基本依據(jù),是解決培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題的重要載體,直接關(guān)系黨的教育方針落實和教育目標實現(xiàn)。”在國家及學校層面,建設職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)教材有利于優(yōu)化職業(yè)教育類型特征,推進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展,提升職業(yè)教育治理能力現(xiàn)代化。在教師個人層面,建設職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)教材有利于促進教師專業(yè)發(fā)展,能更有效地展示、傳播其研究成果。

高正春教授以《兒科護理(案例版)》教材建設為例,著重從教材編寫理念、內(nèi)容設計及舉措分享建設經(jīng)驗。她倡導在教材建設的過程中,貫徹“課程思政引領方向,產(chǎn)教融合對接產(chǎn)業(yè),校企合作豐富內(nèi)容,課程建設奠定基石”的理念,強調(diào)在教材編寫中深度融合思政元素,確立以立德樹人為中心,將課程教學與職業(yè)道德教育、社會主義核心價值觀、愛國主義教育、人文關(guān)懷教育相結(jié)合的教材設計思路。談到實現(xiàn)課程思政引領方向具體做法,高正春教授認為可依據(jù)專業(yè)課程內(nèi)容,充分挖掘思政元素,并借助二維碼等形式植入相關(guān)知識點或技能點。

高正春教授認為,醫(yī)學相關(guān)專業(yè)教材建設的內(nèi)容設計應對接崗位,以培養(yǎng)德技并修、適應相關(guān)崗位工作的專業(yè)人才為建設目標。在教材編寫的具體舉措上,她談到,一方面要重構(gòu)教學內(nèi)容,做到教材深入“內(nèi)”化。首先明確“項目任務式”教材建設路徑,其次將兒科護理專業(yè)知識與典型工作任務相融合,最后則是將理論知識“化整為零”,融入不同的項目、任務中。另一方面,則要將重構(gòu)的教材內(nèi)容向?qū)W生立體化呈現(xiàn),做到教材豐富“外” 顯。以實際項目為載體、具體任務為導向,詳細展示任務全流程,并充分利用信息技術(shù),提供“線上線下”混合式學習資源。

課程最后,高正春教授分享了下一步教材建設的思考。一是進一步加強教材建設研究工作;二是提高政治站位,牢牢把握教材建設政治方向和價值導向;三是進一步提高教材建設團隊的信息化水平;四是進一步彰顯職業(yè)教育教材的職業(yè)特色;五是進一步對接產(chǎn)業(yè)升級和技術(shù)變革趨勢;六是進一步推進《兒科護理》教材數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展。

8月24日,金職大講堂將開啟第三十期第139講,課程將邀請宜春職業(yè)技術(shù)學院朱露老師,進行《金磚大賽嬰幼兒照護賽項(中職組)備賽經(jīng)驗分享》主題授課。
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