專家介紹
劉琳琳，畢業(yè)于山東中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)專業(yè)，大學(xué)本科學(xué)歷，工程碩士，講師，護(hù)理專業(yè)骨干教師，養(yǎng)老護(hù)理專業(yè)教研室主任。山東省技術(shù)能手，濟(jì)南市市屬高校表現(xiàn)突出的個(gè)人，院教學(xué)能手，萊蕪市職業(yè)教育先進(jìn)工作者。參加全國(guó)職業(yè)院校護(hù)理專業(yè)教師教學(xué)能力大賽獲二等獎(jiǎng)；參加山東省職業(yè)院校教師技能大賽獲二等獎(jiǎng)；參加山東省職業(yè)院校教師教學(xué)能力比賽獲二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)高職院校護(hù)理技能大賽獲得一等獎(jiǎng)2項(xiàng)；山東省技能大賽獲一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，二、三等獎(jiǎng)各2項(xiàng)；主持校級(jí)精品課1項(xiàng)，參與省級(jí)精品資源共享課及全國(guó)職業(yè)崗位核心能力精品課建設(shè)。獲發(fā)明專利2項(xiàng)，軟件著作權(quán)2項(xiàng)，參編多部教材，發(fā)表多篇論文。



6月22日，金職大講堂第130講開(kāi)講，課程邀請(qǐng)到萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院劉琳琳老師作《從護(hù)理到老年保?。杭寄艽筚惖慕?jīng)驗(yàn)與啟示》主題授課。



課程伊始，金職偉業(yè)總經(jīng)理助理湯曌宇作本周工作總結(jié)匯報(bào)。



課上，劉琳琳老師從護(hù)理及老年保健相關(guān)賽項(xiàng)的背景、意義、目的、內(nèi)容等方面展開(kāi)課程講解，梳理備賽流程，總結(jié)備賽經(jīng)驗(yàn)，分享備賽策略。

課上，劉琳琳老師詳細(xì)介紹了近幾年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽護(hù)理技能賽項(xiàng)競(jìng)賽形式、內(nèi)容及考核重點(diǎn)的變化，并從中提煉出比賽考核的側(cè)重點(diǎn)。“近幾年競(jìng)賽內(nèi)容的變化，體現(xiàn)了競(jìng)賽理論知識(shí)和實(shí)踐技能并重的考核理念；競(jìng)賽重視考試效率、公正性、規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性；競(jìng)賽內(nèi)容更加貼近臨床護(hù)理的實(shí)際需求；高度重視參賽選手的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、臨床思維與決策能力、知識(shí)應(yīng)用能力、人文素養(yǎng)及溝通技巧的培養(yǎng)。”







劉琳琳老師談到，由于比賽及備賽強(qiáng)度大、要求高，在選手選拔過(guò)程中優(yōu)先選取身體素質(zhì)好、意志堅(jiān)定、紀(jì)律性強(qiáng)、有批判性思維的學(xué)生；她認(rèn)為，教師團(tuán)隊(duì)需要包含備賽領(lǐng)導(dǎo)人員、理論指導(dǎo)老師、技能指導(dǎo)教師、臨床專家、標(biāo)準(zhǔn)化病人幾個(gè)部分，由教師團(tuán)隊(duì)統(tǒng)籌備賽整體流程，保證穩(wěn)步、高效地推進(jìn)備賽事項(xiàng)。



在課程講解過(guò)程中，劉琳琳老師還分享了針對(duì)競(jìng)賽技能考核部分的“三個(gè)三”提升策略。第一個(gè)三，每天找操作中的三個(gè)問(wèn)題，分析原因、調(diào)整心態(tài)、制定補(bǔ)救措施；第二個(gè)三，每天找三個(gè)縮減時(shí)間的點(diǎn)，探究縮減時(shí)間的方法，提高操作效率；第三個(gè)三，每天找操作中三個(gè)不明白的地方，定位疑問(wèn)，并初步嘗試解決。

“路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。”課堂最后，劉琳琳老師這樣說(shuō)道。她期望各位教師在參賽過(guò)程中堅(jiān)定信念、勇往直前，敢于面對(duì)、積極行動(dòng)，取得最后的成功。

6月29日，金職大講堂將開(kāi)啟第二十八期第131講，課程將邀請(qǐng)萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院劉立華教授，進(jìn)行《兒童文學(xué)中的兒童故事講述》主題授課。