專家介紹
邢濤，中共黨員，萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)技術(shù)與護(hù)理系副教授，臨床醫(yī)學(xué)執(zhí)業(yè)醫(yī)師，健康管理師，中華醫(yī)學(xué)會(huì)會(huì)員。濟(jì)南市紅十字會(huì)應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)高級(jí)講師，山東省紅十字會(huì)應(yīng)急救護(hù)師資暨國(guó)際急救認(rèn)證核心師資，美國(guó)心臟協(xié)會(huì)(AHA）培訓(xùn)導(dǎo)師。



6月15日，金職大講堂第129講開講，萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院邢濤教授作《嬰幼兒急救處理》主題授課。



課程伊始，金職偉業(yè)總經(jīng)理助理湯曌宇作本周工作總結(jié)匯報(bào)。



課上，邢濤教授介紹了心肺復(fù)蘇的實(shí)施步驟、注意事項(xiàng)，氣道異物梗阻及常見意外傷害的施救措施，并就嬰幼兒與成人的不同施救措施進(jìn)行講解。



“現(xiàn)場(chǎng)心肺復(fù)蘇是指心跳、呼吸驟停的現(xiàn)場(chǎng)急救，通常采用人工胸外按壓和口對(duì)口人工呼吸法。在心臟驟停后的‘4～6分鐘’被稱為心肺復(fù)蘇的黃金時(shí)間，超過6分鐘后就會(huì)造成不可逆的腦損傷，且搶救成功的幾率會(huì)變得非常小。”邢濤教授簡(jiǎn)要闡述了心肺復(fù)蘇的適用情境與重要性。





心跳、呼吸驟停院外生存鏈包含盡早識(shí)別、求救，盡早心肺復(fù)蘇、盡早電除顫、盡早高級(jí)生命支持、心搏驟停后的綜合救治、康復(fù)6個(gè)環(huán)節(jié)，是提高心臟驟停患者存活率、改善神經(jīng)功能預(yù)后的關(guān)鍵。邢濤教授就院外生存鏈前三個(gè)環(huán)節(jié)，詳細(xì)講解了現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)人員在對(duì)成人、兒童及嬰幼兒進(jìn)行施救時(shí)的步驟與注意事項(xiàng)。



隨后，邢濤教授詳細(xì)闡述氣道異物梗阻的成因、臨床表現(xiàn)及發(fā)生氣管異物梗阻時(shí)的自救與互救方法。他談到，氣道異物梗阻分為不全梗阻與完全梗阻，完全梗阻時(shí)人呈現(xiàn)不能說話、不能咳嗽、不能呼吸的狀態(tài)，必須立即搶救。成人及大于1歲的兒童在只能采取自救的方式時(shí)，可采取腹部沖擊法；在給他人進(jìn)行施救時(shí)，應(yīng)優(yōu)先進(jìn)行背部叩擊再進(jìn)行腹部沖擊的方法；而當(dāng)嬰兒遭遇氣道異物梗阻的情況時(shí)，則需要采取背部叩擊法及胸部沖擊法交互進(jìn)行的方法應(yīng)對(duì)。





課程最后，邢濤教授指出了兒童及嬰幼兒在受到鼻出血、手指出血、燒燙傷、眼內(nèi)異物、淹溺等意外傷害時(shí)的處理誤區(qū)并分享了正確的應(yīng)對(duì)方法。

6月22日，金職大講堂將開啟第二十八期第130講，課程將邀請(qǐng)萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院劉琳琳老師，進(jìn)行《從護(hù)理到老年保?。杭寄艽筚惖慕?jīng)驗(yàn)與啟示》主題授課。