金職大講堂第73講│外塑職業(yè)形象,內(nèi)修職業(yè)素養(yǎng)
2023-05-09 14:13:42
5月6日,金職大講堂第73講正式開講,課程邀請(qǐng)到長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院吳曄老師,作《職業(yè)形象塑造》主題授課。

課程伊始,金職偉業(yè)院校事業(yè)部總監(jiān)周該生簡(jiǎn)要匯報(bào)了近期工作重點(diǎn)和成果。

“教師是傳播人類文明,開啟人類智慧,塑造人類靈魂的工程師,良好的職業(yè)形象不僅是個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn),更能為學(xué)生樹立良好的榜樣。”為助力各院校老師職業(yè)形象塑造,吳曄老師就“職業(yè)儀容、職業(yè)著裝、職業(yè)體態(tài)”三方面進(jìn)行了詳細(xì)講解。
正衣冠、端品行、明是非、知榮辱。課程伊始,吳曄老師對(duì)教師職業(yè)妝容、發(fā)型等進(jìn)行了詳細(xì)的講解,她強(qiáng)調(diào),教師的儀容要做到干凈、整潔。

“職業(yè)形象的外在表現(xiàn),最直接的莫過(guò)于服飾,服飾可以展現(xiàn)個(gè)性,反映精神面貌,合理的著裝不僅是教師這份職業(yè)的需求,更是職業(yè)修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的一部分。”

隨后,吳曄老師就教師在教學(xué)活動(dòng)中的服裝選擇進(jìn)行了講解,她提到,職場(chǎng)著裝有三大原則,即全身色彩不超過(guò)三種;皮帶、鞋子和公文包色彩一致;著裝符合時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、角色。吳曄老師也對(duì)教師著裝顏色提出相應(yīng)建議,“男士職業(yè)裝色彩首選藏藍(lán)色,還可選擇黑色、灰色,女士職業(yè)裝色彩首選藏藍(lán)色,還可選擇白色、黑色、灰色。”

談到職業(yè)體態(tài)時(shí),吳曄老師表示,教學(xué)過(guò)程中教師的形體動(dòng)作——站態(tài)、坐態(tài)、行態(tài)等,以及教師的語(yǔ)言、語(yǔ)調(diào)、神色、情緒、表情等統(tǒng)稱為體態(tài)。“體態(tài)反映了個(gè)人的精神風(fēng)貌與內(nèi)在涵養(yǎng)。作為教師,良好的體態(tài)不僅有利于身心健康,也將給予學(xué)生正面的激勵(lì),有利于教學(xué)活動(dòng)的開展。”
“作為教師,我們不僅要‘鑄師魂、倡師德’,還要注重‘練內(nèi)功,樹形象’”。課程最后,吳曄老師希望,能通過(guò)此次分享,幫助廣大教師外塑職業(yè)形象,內(nèi)修職業(yè)素養(yǎng),為提升教師隊(duì)伍整體素養(yǎng)助力。
5月13日,金職大講堂將開啟第十五期第74講,課程將邀請(qǐng)甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院臨床護(hù)理學(xué)院副院長(zhǎng)兼臨床醫(yī)學(xué)系主任寇桂香教授,進(jìn)行《探索提高課程思政育人成效》主題授課。屆時(shí),誠(chéng)邀各位行業(yè)專家、院校老師共同參與。

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課程伊始,金職偉業(yè)院校事業(yè)部總監(jiān)周該生簡(jiǎn)要匯報(bào)了近期工作重點(diǎn)和成果。

“教師是傳播人類文明,開啟人類智慧,塑造人類靈魂的工程師,良好的職業(yè)形象不僅是個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn),更能為學(xué)生樹立良好的榜樣。”為助力各院校老師職業(yè)形象塑造,吳曄老師就“職業(yè)儀容、職業(yè)著裝、職業(yè)體態(tài)”三方面進(jìn)行了詳細(xì)講解。
正衣冠、端品行、明是非、知榮辱。課程伊始,吳曄老師對(duì)教師職業(yè)妝容、發(fā)型等進(jìn)行了詳細(xì)的講解,她強(qiáng)調(diào),教師的儀容要做到干凈、整潔。

“職業(yè)形象的外在表現(xiàn),最直接的莫過(guò)于服飾,服飾可以展現(xiàn)個(gè)性,反映精神面貌,合理的著裝不僅是教師這份職業(yè)的需求,更是職業(yè)修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的一部分。”

隨后,吳曄老師就教師在教學(xué)活動(dòng)中的服裝選擇進(jìn)行了講解,她提到,職場(chǎng)著裝有三大原則,即全身色彩不超過(guò)三種;皮帶、鞋子和公文包色彩一致;著裝符合時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、角色。吳曄老師也對(duì)教師著裝顏色提出相應(yīng)建議,“男士職業(yè)裝色彩首選藏藍(lán)色,還可選擇黑色、灰色,女士職業(yè)裝色彩首選藏藍(lán)色,還可選擇白色、黑色、灰色。”

談到職業(yè)體態(tài)時(shí),吳曄老師表示,教學(xué)過(guò)程中教師的形體動(dòng)作——站態(tài)、坐態(tài)、行態(tài)等,以及教師的語(yǔ)言、語(yǔ)調(diào)、神色、情緒、表情等統(tǒng)稱為體態(tài)。“體態(tài)反映了個(gè)人的精神風(fēng)貌與內(nèi)在涵養(yǎng)。作為教師,良好的體態(tài)不僅有利于身心健康,也將給予學(xué)生正面的激勵(lì),有利于教學(xué)活動(dòng)的開展。”
“作為教師,我們不僅要‘鑄師魂、倡師德’,還要注重‘練內(nèi)功,樹形象’”。課程最后,吳曄老師希望,能通過(guò)此次分享,幫助廣大教師外塑職業(yè)形象,內(nèi)修職業(yè)素養(yǎng),為提升教師隊(duì)伍整體素養(yǎng)助力。
5月13日,金職大講堂將開啟第十五期第74講,課程將邀請(qǐng)甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院臨床護(hù)理學(xué)院副院長(zhǎng)兼臨床醫(yī)學(xué)系主任寇桂香教授,進(jìn)行《探索提高課程思政育人成效》主題授課。屆時(shí),誠(chéng)邀各位行業(yè)專家、院校老師共同參與。

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