11月27日，金職大講堂開啟線上特別講座，課程邀請到昌吉職業(yè)技術學院賈蒞彥副教授就“提升證書培訓實效，賦能職業(yè)教育高質量發(fā)展”進行主題授課。課程主要面向新疆、西藏、青海、寧夏等地院校，以助力當?shù)卦盒?+X證書制度試點工作開展，全力推進職業(yè)教育快速發(fā)展。



課上，賈蒞彥副教授以學院1+X證書制度試點工作為例，主要從師資培養(yǎng)、站點申報、學生遴選及培訓、證書考試及發(fā)放、人才培養(yǎng)方案、書證融通等方面進行了詳細講解。



在學生培訓方面，賈蒞彥副教授表示應從以下五個方面入手：首先，編制教學材料，建設校內題庫。其次，研究實訓項目，細化實操標準。然后，由專人負責，積極購買實訓用物。再者，采用混合式學習模式與三段遞進培訓流程，利用業(yè)余時間對學生進行培訓。第一階段為線上學習自練自查：利用泛亞教學平臺及自主開發(fā)的1+X精品課程資源，學生自主學習，結合線上視頻資料，了解操作流程，熟記操作中的語言復述內容，同時進行線上理論刷題；第二階段為線下集中指導：先教師講解并示范幼兒照護的相關技能，再由學生進行實際操作練習。第三階段為分組輔導練習，以強化操作要點。最后，階段性進行理論和實操考核。



“在進行培訓前，學校應組織教師修訂護理助產(chǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，制定幼兒照護職業(yè)技能等級證書書證融通方案，將幼兒照護作為一門課程，置換護理、助產(chǎn)專業(yè)中兒科護理、急救護理、基礎護理學等課程。”

最后，賈蒞彥副教授對教學團隊建設、產(chǎn)教融合、學分銀行、宣傳推廣等工作作了著重強調，“圍繞服務市場需求、學生就業(yè)能力提升，學校應做好專業(yè)資源開發(fā)和利用，能同時面向各專業(yè)的學生或社會成員，承擔幼兒照護職業(yè)技能等級證書中級的培訓和考試等相關工作。積極舉辦形式多樣的公益性宣傳講座等活動，為嬰幼兒早期教育工作創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍，建立健全科學早教傳播生態(tài)圈。”

至此，金職大講堂特別期圓滿結束。相信經(jīng)過此次培訓，各地院校將進一步明確1+X證書制度試點工作的實施路徑和方法。未來，金職偉業(yè)將持續(xù)根據(jù)院校需求，邀請政企校行專家，開展線上公益講座。金職偉業(yè)期待能攜手更多院校，不斷推動1+X幼兒照護、產(chǎn)后恢復職業(yè)技能等級證書在學院的落地，賦能學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。