8月26日，河北省2021年度職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃國(guó)家級(jí)培訓(xùn)訪學(xué)研修項(xiàng)目培訓(xùn)班圓滿收官。



從第一階段的線上學(xué)習(xí)，到為期十四天半的線下學(xué)習(xí)，培訓(xùn)涵蓋產(chǎn)后恢復(fù)課證融合路徑和實(shí)施方案、產(chǎn)后恢復(fù)標(biāo)準(zhǔn)解讀及技能實(shí)操演練、專業(yè)群教學(xué)資源庫(kù)及資源庫(kù)標(biāo)準(zhǔn)化課程建設(shè)、名師工作室現(xiàn)場(chǎng)考察、教案撰寫(xiě)及教學(xué)講演實(shí)操等內(nèi)容。各位老師在此次培訓(xùn)過(guò)程中勤學(xué)善思，力求提升自身專業(yè)水平與教學(xué)能力，培養(yǎng)出更多、更優(yōu)秀的技能人才。
學(xué)而不思則罔，新時(shí)代職業(yè)教育要求眾多職教人善于思考、不斷反思，切實(shí)提升。為此，金職偉業(yè)組織了工作成果匯報(bào)座談會(huì)，各位參訓(xùn)老師就自身學(xué)習(xí)成果、培訓(xùn)心得、未來(lái)發(fā)展等方面進(jìn)行分享。通過(guò)對(duì)培訓(xùn)成果的總結(jié)思考，老師們進(jìn)一步錘煉了自身專業(yè)水平，以更沉穩(wěn)、更有力的姿態(tài)助力人才培養(yǎng)。



“通過(guò)這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到，職業(yè)教育離不開(kāi)崗課賽證融通。”“此次學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，拓寬了我的知識(shí)領(lǐng)域，對(duì)我以后的教學(xué)有著促進(jìn)作用，我也會(huì)將學(xué)到的知識(shí)融入到以后的教學(xué)過(guò)程中去，為培養(yǎng)技能人才做貢獻(xiàn)。”

以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改，專業(yè)知識(shí)的掌握離不開(kāi)實(shí)踐。為檢驗(yàn)參訓(xùn)老師的教學(xué)水平，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)老師互相交流學(xué)習(xí)，金職偉業(yè)特開(kāi)展教師教學(xué)能力競(jìng)賽，助力高水平、結(jié)構(gòu)化教師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。



全體參訓(xùn)老師積極參與，分組合作參賽。在大賽過(guò)程中，老師們從容不迫的姿態(tài)、循循善誘的教學(xué)方法、對(duì)課程內(nèi)容的準(zhǔn)確把握，得到了競(jìng)賽評(píng)審專家永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理學(xué)院院長(zhǎng)謝玉琳老師的高度認(rèn)可。她鼓勵(lì)各位老師走向省賽、國(guó)賽平臺(tái)，去提升自己。







最終，以孔衛(wèi)娜老師為代表的第1組獲一等獎(jiǎng)。小組組長(zhǎng)王君老師表示，從確認(rèn)選題，到分工準(zhǔn)備、兩次交流討論、最終定稿，競(jìng)賽的成功離不開(kāi)小組成員的共同努力。“非常感謝金職偉業(yè)提供了這樣一個(gè)展示的平臺(tái)，能夠和這么多優(yōu)秀的老師交流合作，同臺(tái)競(jìng)技，對(duì)我們自身的教育教學(xué)能力提升有很大的促進(jìn)作用。”

“我將全身心投入工作，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，更新觀念，勇于探索，善于反思，不斷進(jìn)步……”







在各位老師們的莊嚴(yán)宣誓中，河北省2021年度職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃國(guó)家級(jí)培訓(xùn)訪學(xué)研修項(xiàng)目培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮正式開(kāi)始。金職偉業(yè)董事長(zhǎng)助理兼品牌運(yùn)營(yíng)總監(jiān)周娟、院校事業(yè)部總監(jiān)周該生等領(lǐng)導(dǎo)參加典禮并發(fā)表講話。



“校企的深度合作一定是職業(yè)院校未來(lái)發(fā)展的必經(jīng)之路！”河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院教研部主任孔衛(wèi)娜老師從教十四年，致力于探索職業(yè)教育發(fā)展之路，助力人才培養(yǎng)。為探索校企融合，提升自身專業(yè)水平，她參加了此次培訓(xùn)?？桌蠋熖岬剑@次培訓(xùn)方式令人耳目一新，講授、實(shí)踐與考試的結(jié)合讓她受益匪淺。“金職偉業(yè)的課程，宏觀方面有雙高院校的申報(bào)，學(xué)校資源庫(kù)的建設(shè)。微觀方面有標(biāo)準(zhǔn)化課程的建設(shè)，教師教學(xué)能力的比賽。從國(guó)家政策的解讀、院校的建設(shè)，到自身能力的成長(zhǎng)，整個(gè)培訓(xùn)的課程安排得十分合理且干貨滿滿。”

磁縣職業(yè)技術(shù)教育中心楊建發(fā)老師首先表達(dá)了對(duì)金職偉業(yè)熱心服務(wù)地感謝，“這些天的學(xué)習(xí)讓我深深感受到了授課老師的專業(yè)與敬業(yè)，我也從中開(kāi)拓了視野，提高了認(rèn)識(shí)。”他表示，將投身于人才培養(yǎng)事業(yè)，不斷為行業(yè)輸送高質(zhì)量復(fù)合型技術(shù)技能人才。

作為職業(yè)教育的追夢(mèng)人，今后，各位老師們將耕耘于三尺講臺(tái)，以過(guò)硬的知識(shí)素養(yǎng)與嫻熟的專業(yè)技能為筆，在職業(yè)教育領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱。為職業(yè)教育的發(fā)展注入能量，為高質(zhì)量技能人才的培育提供支撐。