8月13日，金職大講堂第36講正式開(kāi)講，湖南省教科院特殊教育教研員孫峰副教授以“特殊學(xué)生高等融合的案例分享”為主題，進(jìn)行專題授課。



課程伊始，金職偉業(yè)總經(jīng)理助理兼院校事業(yè)部總監(jiān)周該生簡(jiǎn)要匯報(bào)了近期工作重點(diǎn)與成果。

課程中，孫峰副教授先從涵義、理念、對(duì)象、模式等方面，對(duì)融合教育作了詳盡闡釋，她表示，“每一個(gè)兒童都有接受教育的權(quán)利，以全納性為導(dǎo)向的普通學(xué)校是反對(duì)歧視態(tài)度、創(chuàng)造受人歡迎的社區(qū)、建 立全納性社會(huì)以及實(shí)現(xiàn)全民教育的最有效途徑。”





隨后，孫峰副教授重點(diǎn)講述了特殊群體的高等教育、職業(yè)教育實(shí)施情況與實(shí)施路徑，她用鮮活的案例，展現(xiàn)了特殊群體在受教育過(guò)程中可能出現(xiàn)的同伴交往、師生交往、學(xué)習(xí)體驗(yàn)等方面的問(wèn)題，并給出了詳盡、可行、具體的干預(yù)方案。“激發(fā)興趣原則是智力落后學(xué)生教育中的重要原則，要激發(fā)、培養(yǎng)和保持他們 的興趣愛(ài)好，增加獨(dú)處活動(dòng)內(nèi)容的新穎性和多樣性，給他們創(chuàng)造體味成功的 機(jī)會(huì)，使其對(duì)活動(dòng)保持長(zhǎng)久的注意。”





孫峰副教授現(xiàn)為湖南省教科院特殊教育教研員，本科和碩士均畢業(yè)于北京師范大學(xué)特殊教育學(xué)院，博士就讀于湖南師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)，在融合教育研究方面頗有建樹(shù)。孫峰副教授的課程結(jié)構(gòu)層次清晰，講述詳略得當(dāng)，案例鮮活生動(dòng)，系統(tǒng)地闡述了特殊學(xué)生高等融合教育的有關(guān)知識(shí)，得到了眾多老師們的一致好評(píng)。

8月20日，“金職大講堂”將開(kāi)啟第六期第37講，課程將邀請(qǐng)到云南文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院教育學(xué)院院長(zhǎng)、管理學(xué)碩士畢波副教授就《大賽視域下學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)》進(jìn)行主題授課。屆時(shí)，誠(chéng)邀各位行業(yè)專家、院校老師共同參與、聆聽(tīng)。