7月16日，金職大講堂開(kāi)啟“托起跨國(guó)教學(xué)之橋，共話托育發(fā)展新未來(lái)”特別課程，東京大學(xué)教育研究院保育實(shí)踐政策研究中心野澤祥子教授、中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)院嚴(yán)平副教授跨界合作，共論托育行業(yè)發(fā)展及人才培養(yǎng)新模式。課程在線觀看超5千人次，實(shí)時(shí)互動(dòng)熱度達(dá)4萬(wàn)人次。
 
據(jù)了解，此次講座是金職大講堂打破國(guó)際壁壘做的一次全新嘗試和探索，旨在立足新形勢(shì)、新風(fēng)向下的國(guó)內(nèi)外托育行業(yè)現(xiàn)狀，以培養(yǎng)復(fù)合型托育人才為目標(biāo)，搭建國(guó)內(nèi)外教師溝通交流的橋梁，并吸收借鑒好的經(jīng)驗(yàn)及成果，助力行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。    “感謝一路以來(lái)為金職大講堂帶來(lái)精彩課程的各位授課專(zhuān)家、教授們，感謝所有認(rèn)真學(xué)習(xí)的各位專(zhuān)家老師們。本期課程特別邀請(qǐng)了野澤祥子教授、嚴(yán)平副教授進(jìn)行授課，兩位專(zhuān)家跨國(guó)界合作，旨在讓大家更加了解托育行業(yè)的國(guó)際形勢(shì)，并取其精華，助推我國(guó)托育行業(yè)的發(fā)展。”金職偉業(yè)總經(jīng)理潘建明提到，金職大講堂自今年3月開(kāi)啟以來(lái)，始終以搭建知識(shí)橋梁，賦能廣大職業(yè)教師，助力高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍建設(shè)為己任。目前，金職大講堂已完成31講線上公益課程，吸引了上千所院校、行業(yè)、企業(yè)的專(zhuān)家和老師觀看，在線學(xué)習(xí)人次累計(jì)達(dá)30萬(wàn)，贏得了廣泛認(rèn)可和好評(píng)。“希望各位老師能把握好這次難得的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)，結(jié)合國(guó)內(nèi)外托育行業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，與兩位授課專(zhuān)家一同探討職業(yè)教育背景下，托育行業(yè)快速發(fā)展的新路徑和新做法。”
 
   
嚴(yán)平副教授認(rèn)為，要快速填補(bǔ)托育專(zhuān)業(yè)人才缺口，可采取托育人才培養(yǎng)的“1+X模式”：其一，優(yōu)化1+X幼兒照護(hù)證書(shū)課程體系，可助力復(fù)合型專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的短期實(shí)現(xiàn)，適應(yīng)0-6歲托幼一體化的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)；其二，崗后培訓(xùn)體系的1+X證書(shū)制度模式。以1+X幼兒照護(hù)證書(shū)為基礎(chǔ)，構(gòu)建技能提升+專(zhuān)家型人才打造的多樣化培訓(xùn)體系。  
   
為應(yīng)對(duì)日益加劇的人口老齡化、少子化趨勢(shì)，解決勞動(dòng)力不足與托育難題，近年來(lái)，日本采取的多項(xiàng)措施，在一定程度上緩和了托育的供需矛盾。為充分借鑒其優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，本期金職大講堂特別邀請(qǐng)了東京大學(xué)教育學(xué)研究院保育實(shí)踐政策研究中心野澤祥子教授以《托幼機(jī)構(gòu)與政府、社區(qū)、家庭的協(xié)同合作：日本的實(shí)踐與啟示》為主題作專(zhuān)家授課。同時(shí)為解決語(yǔ)言差異，現(xiàn)場(chǎng)還實(shí)行中日文同聲傳譯，將課程內(nèi)容實(shí)時(shí)翻譯成中文傳送到聽(tīng)眾的耳機(jī)中，充分展現(xiàn)了這次課程的國(guó)際性、高標(biāo)準(zhǔn)。
 
野澤祥子教授以具體案例為切入點(diǎn)，對(duì)托育政策背景，政府實(shí)際舉措以及如何發(fā)揮園所的專(zhuān)業(yè)性，為社區(qū)、家庭提供支援和服務(wù)作了深入剖析。并提到，凡是提供育兒交流場(chǎng)地、育兒咨詢(xún)及支持服務(wù)、社區(qū)育兒信息、育兒相關(guān)研修機(jī)會(huì)的育兒中心或托育園所，每年能獲得約42萬(wàn)人民幣政府補(bǔ)貼，3萬(wàn)人民幣房租補(bǔ)貼等。據(jù)了解，2020年，日本共有7700所面向社區(qū)提供服務(wù)的育兒中心，數(shù)量接近政府提出的1萬(wàn)所目標(biāo)。
 
“日本有很多幼兒園和保育園，會(huì)面向所在社區(qū)的孩子和家長(zhǎng)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐，既能增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子、孩子與孩子、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流，還能向有專(zhuān)業(yè)知識(shí)或有經(jīng)驗(yàn)的老師和媽媽一同探討育兒方法，解決實(shí)際生活中煩惱。一些有特色的園所，還會(huì)開(kāi)設(shè)咖啡廳來(lái)滿(mǎn)足家長(zhǎng)的需求。”
 
最后，野澤祥子教授在線為廣大教師答疑解惑，討論區(qū)熱火朝天，兩國(guó)教師深度交流、傾心分享，共話托育行業(yè)發(fā)展與專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)新模式。
 
至此，本期“托起跨國(guó)教學(xué)之橋 共話托育發(fā)展新未來(lái)”全國(guó)線上公益講座圓滿(mǎn)落幕。此次跨國(guó)合作，不僅是金職大講堂里程碑意義上的重大跨越，也是以更廣的視角、更寬的眼界，讓院校教師認(rèn)識(shí)國(guó)內(nèi)外托育前景，充分吸收借鑒好的經(jīng)驗(yàn)和做法，賦能行業(yè)發(fā)展的重要途徑。潘建明總經(jīng)理表示，未來(lái)金職大講堂將繼續(xù)深化與政企校行專(zhuān)家的溝通交流，加強(qiáng)高端智庫(kù)建設(shè)，拓寬國(guó)際視野，有序推動(dòng)國(guó)內(nèi)外教師雙向交流，為促推嬰幼兒照護(hù)服務(wù)高質(zhì)量和規(guī)范化發(fā)展儲(chǔ)備師資力量，滿(mǎn)足家庭多層次、多樣化托育服務(wù)需求，全面助力托育托幼行業(yè)的蓬勃發(fā)展。