7月9日，金職大講堂第五期第31講正式開講，遼寧醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院護(hù)理系主任劉亞莉教授以《高職院校護(hù)理專業(yè)升級(jí)發(fā)展思路探討》為主題進(jìn)行了授課。
   
課程伊始，金職偉業(yè)集團(tuán)有限公司總經(jīng)理助理兼院校事業(yè)部總監(jiān)周該生簡(jiǎn)要匯報(bào)了近期工作重點(diǎn)與成果，“7月2日上午，中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)院嚴(yán)平副教授、湖北省托育專委會(huì)劉軍秘書長(zhǎng)蒞臨金職偉業(yè)指導(dǎo)工作。座談會(huì)上，雙方在師資培養(yǎng)、智慧托育產(chǎn)品研發(fā)等多方面達(dá)成了合作共識(shí)。”同時(shí)周該生對(duì)課程資源與案例的獲獎(jiǎng)情況、考核站點(diǎn)、師資培訓(xùn)做了具體說明。
   
護(hù)理專業(yè)是一門實(shí)踐的學(xué)科，需要積極進(jìn)行教學(xué)改革，才能為我國(guó)培養(yǎng)出高技能的人才，促進(jìn)護(hù)理學(xué)專業(yè)的發(fā)展。課上，劉亞莉教授以遼寧醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院為例，對(duì)護(hù)理學(xué)專業(yè)升級(jí)發(fā)展的背景，升級(jí)轉(zhuǎn)型的思路以及遼寧醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院的舉措與成效這幾個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述。
 
提到護(hù)理學(xué)專業(yè)升級(jí)發(fā)展的背景時(shí)，劉亞莉教授表示國(guó)家和省級(jí)戰(zhàn)略文件的要求與護(hù)理行業(yè)的人才需求為護(hù)理專業(yè)的發(fā)展指明了道路，同時(shí)學(xué)院重點(diǎn)工作的推動(dòng)，加速護(hù)理專業(yè)的升級(jí)。
 
建立“以德為先，以人為本，以崗為領(lǐng)”的人才培養(yǎng)目標(biāo)、實(shí)踐“雙核塑造、三元共育、四層分流、五階遞進(jìn)”的多層次人才培養(yǎng)模式、打造“大平臺(tái)、多融通、精方向”的課程體系，這是劉亞莉教授對(duì)護(hù)理專業(yè)的升級(jí)發(fā)展所提出的幾點(diǎn)思路。以立德樹人為根本、以良好的職業(yè)文化為引領(lǐng)，促進(jìn)校企文化相融合，不斷推動(dòng)高校護(hù)理專業(yè)升級(jí)發(fā)展。
 
最后劉亞莉教授對(duì)講話進(jìn)行了總結(jié)，她強(qiáng)調(diào)要強(qiáng)化課程思政的建設(shè)，精細(xì)做好課程的崗課賽證融通。她希望能夠轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)專科護(hù)士的認(rèn)知，使產(chǎn)教融合能快速的發(fā)展，深入對(duì)接崗位，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、實(shí)習(xí)、就業(yè)一體化。學(xué)校也要推進(jìn)實(shí)訓(xùn)基地?cái)?shù)字化，拓寬產(chǎn)教融合途徑，推動(dòng)共享與發(fā)展。本次課程對(duì)高職院校護(hù)理專業(yè)的現(xiàn)狀與未來發(fā)展都進(jìn)行了闡述，不僅為院校護(hù)理專業(yè)的發(fā)展提供了思路，同時(shí)也促進(jìn)了院校產(chǎn)教融合，更好地培養(yǎng)人才。
 
7月16日，金職大講堂將開啟第五期第32講，此次課程邀請(qǐng)了北京市求實(shí)職業(yè)學(xué)校幼兒保育專業(yè)主任張玉秋老師進(jìn)行了名為《新時(shí)代背景下幼兒保育專業(yè)建設(shè)的思考與實(shí)踐》的主題分享。屆時(shí)，誠(chéng)邀各位行業(yè)專家、院校老師共同參加與聆聽～