【1+X專欄】“學員”彭亞妮：集中學 增知識 長才干
2021-09-16 18:15:46
轉眼間，為期一周的1+X幼兒照護職業(yè)技能等級證書師資及考評員培訓已經(jīng)結束，現(xiàn)在回頭看，從開始申報試點到學習培訓，也足足走過了4個月的時間，從對幼兒照護證書的一無所知，到知之甚少，再到徹底了解，著實受益于國家職教政策改革，也非常感謝金職偉業(yè)給我們提供這個學習交流平臺，讓我們能夠詳細又系統(tǒng)地了解到幼兒照護行業(yè)人才的需求標準，以及幼兒照護潛在的巨大市場，這為我校幼兒保育專業(yè)發(fā)展提供了建設依據(jù)。
（右數(shù)第三位為寧夏國際語言學校彭亞妮老師）
在國家職教改革政策的引導下，各個院校、社會行業(yè)從業(yè)者有機會系統(tǒng)學習到前沿的幼兒照護標準技能。豐富的理論培訓課程，系統(tǒng)的實操練習，讓我們看到了幼兒照護課程體系的完備性、科學性，也了解金職偉業(yè)幼兒照護這一證書的出現(xiàn)是時代所趨，也是緣于金職偉業(yè)領導人具備敏銳的市場判斷力，以及強烈的社會責任感和擔當意識，金職人愛崗敬業(yè)、精益求精的精神值得我們好好學習。
在諸多課程中，讓我印象最深的莫過于謝玉琳老師的《三教改革背景下幼兒照護教師職業(yè)能力培養(yǎng)與提升》《幼兒照護課程融合路經(jīng)和實施方案》的主題講座和劉薇珊老師的《早期教育實操演練》的實戰(zhàn)演練。謝玉琳老師在講座中談到作為一名職教人，一定要有超強的學習能力，重視理論知識的學習，不斷提升教學能力。謝玉琳老師講到教師成長的支點為“聽課-模課-備課-磨課-悟課-品課”，讓我們眼前為之一亮，一個老師的教學能力提升莫過于這個路徑，總結精辟！另外，要重視教材內(nèi)容的研究，一定要以更寬、更高的眼光設計教學，看待學生，不局限于教材；重視對學習方法的研究，學會反思，提升自身的反思能力。此外，在課證融通的主題講座中，謝玉琳老師對幼兒照護人才培養(yǎng)和課程的融通方案給出了最為實際的建議，同時，金職偉業(yè)也給出了課證融通的標準，使得我們對相關專業(yè)、課程與職業(yè)技能等級證書的融通有了進一步的思考，對人才培養(yǎng)方案的修訂有了依據(jù)和方向。
劉薇珊老師的授課風格使得我對自己一直以來形成的授課風格產(chǎn)生了較大的懷疑，不拘泥于常規(guī)，讓課堂靈動起來，讓知識和技能在靈動中傳遞，短短3個小時，讓人感覺不愿離開這樣的課堂，同時也讓我們對早期教育工作者角色的定性有了質的理解。此外，我加深了對幼兒教育活動設計這門課的理解，相信經(jīng)過此次學習，我的課堂將有很大突破，學生也將有不同的知識收貨和技能掌握。
金職偉業(yè)的授課專家各有特點，各有千秋，培訓團隊成員老中青結合，院校專家和行業(yè)佼佼者相結合，培訓內(nèi)容有深度，有高度，更有實用性和適用性相兼?zhèn)涞奶攸c。總之，這次的培訓不同于以往任何一次培訓經(jīng)歷，壓力與收獲并存，獲益匪淺。
最后，感謝金職偉業(yè)工作人員熱情而周到的服務，他們做的每一件事都匯成一股熱流融進我們心間。今后，我們將持續(xù)發(fā)揮自身優(yōu)勢，不斷為推動1+X幼兒照護職業(yè)技能等級證書的落地貢獻力量。