金職偉業(yè)員工能力提升培訓(xùn)成功舉辦
2025-02-13 08:55:27
為進(jìn)一步提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力,2月10日-11日,金職偉業(yè)集團(tuán)有限公司“AI+‘國(guó)雙高’背景下的金職機(jī)遇”與“銷售,從知己做起”兩場(chǎng)主題培訓(xùn)成功舉辦。此次培訓(xùn)旨在通過(guò)多維度、多層次的專題講座,幫助員工深入理解行業(yè)趨勢(shì),提升綜合業(yè)務(wù)能力,賦能職業(yè)院校高質(zhì)量建設(shè),推動(dòng)產(chǎn)教融合向縱深發(fā)展。
金職偉業(yè)集團(tuán)有限公司董事長(zhǎng)彭英、總經(jīng)理潘建明出席活動(dòng)。人社部首批國(guó)家基礎(chǔ)職業(yè)培訓(xùn)包(家政服務(wù)員)研發(fā)專家邵漢清,湖南省勞模、國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)帶頭人謝玉琳,金職偉業(yè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)劉瀟,中南林業(yè)科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全與信息化處處長(zhǎng)陳愛斌,長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授易希平,幼之幼(廈門)教育科技有限公司大區(qū)經(jīng)理陳躍聰?shù)茸髦黝}授課分享。

彭英指出,學(xué)習(xí)是個(gè)人通向卓越的階梯,更是企業(yè)發(fā)展的核心動(dòng)能。她期待,全體員工通過(guò)系統(tǒng)性培訓(xùn),進(jìn)一步錨定發(fā)展目標(biāo)、明晰戰(zhàn)略路徑,為“新雙高”建設(shè)和金職偉業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展開辟新格局。

邵漢清指出,隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步,家庭教育的形式和內(nèi)容正在發(fā)生深刻變化,但其核心價(jià)值——培養(yǎng)孩子的品德、能力和責(zé)任感——始終未變。關(guān)于家庭教育指導(dǎo),他強(qiáng)調(diào),教育者要樹立正確的家庭教育觀,根據(jù)兒童發(fā)展的不同階段給予正確指導(dǎo),促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。
謝玉琳:“新雙高”背景下,賦能職業(yè)院校“五金”新基建建設(shè)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

圍繞職業(yè)院校“五金”新基建建設(shè)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),謝玉琳深入分析與闡述金職偉業(yè)在“五金”建設(shè)推動(dòng)發(fā)展上的優(yōu)勢(shì)與發(fā)展策略,強(qiáng)調(diào)金職偉業(yè)應(yīng)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),打造全方位服務(wù)與業(yè)績(jī)生態(tài)圈,積極推動(dòng)職業(yè)院校的“五金”新基建建設(shè),助力職業(yè)院校實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。

劉瀟指出,隨著產(chǎn)教融合的深入推進(jìn),企業(yè)的角色正在從單純的服務(wù)提供者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃鷳B(tài)的共建者。企業(yè)必須不斷提升綜合業(yè)務(wù)能力,特別是在課程設(shè)計(jì)、師資培訓(xùn)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等方面,為職業(yè)院校提供更加全面、深入的支持,從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)與院校的共贏發(fā)展。

陳愛斌教授簡(jiǎn)要介紹了人工智能的發(fā)展歷程,展示了人工智能在智能教學(xué)、數(shù)據(jù)分析、個(gè)性化學(xué)習(xí)等方面的創(chuàng)新應(yīng)用。他提到,人工智能的運(yùn)用將有效整合行業(yè)資源,提升工作效率與品牌建設(shè)等能力,促進(jìn)企業(yè)提質(zhì)增效,實(shí)現(xiàn)行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。
易希平:高職教育發(fā)展與國(guó)家第二期雙高計(jì)劃建設(shè)

易教授深刻分析了職業(yè)教育的發(fā)展歷程及發(fā)展方向,并深入剖析了第二期雙高計(jì)劃建設(shè)要點(diǎn)。他指出,雙高計(jì)劃的出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)是立德樹人精神,核心是“服務(wù)人的全面發(fā)展、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,讓不同稟賦和需要的學(xué)生能夠多次選擇、多樣化成才。”
為了進(jìn)一步深化對(duì)職教領(lǐng)域的研究,助力公司高質(zhì)量發(fā)展,會(huì)上,金職偉業(yè)特聘易希平教授為金職研究院職教研究專家,期望在易教授的指導(dǎo)下,公司在職業(yè)教育領(lǐng)域的研究工作再上新臺(tái)階。

主題講座2
“銷售,從知己做”






會(huì)上,幼之幼(廈門)教育科技有限公司大區(qū)經(jīng)理陳躍聰,金職偉業(yè)集團(tuán)產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)中心產(chǎn)品經(jīng)理唐科、劉浩然,園長(zhǎng)劉璐分別針對(duì)各業(yè)務(wù)模塊產(chǎn)品定位、優(yōu)勢(shì)、核心競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行了多層次講解,助力員工服務(wù)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。
金職偉業(yè)產(chǎn)教融合中心項(xiàng)目專員帥馨兒作《項(xiàng)目方案撰寫經(jīng)驗(yàn)分享》,她以自身實(shí)際為例,從項(xiàng)目需求分析,項(xiàng)目方案內(nèi)容、格式、難點(diǎn)等多方位進(jìn)行分享,為業(yè)務(wù)人員提供了實(shí)用性指導(dǎo),為向2025年度目標(biāo)進(jìn)發(fā)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
最后,潘建明在總結(jié)中指出,全新大模型的誕生,正驅(qū)動(dòng)著行業(yè)格局發(fā)生急劇變革。全體金職人必須迅速學(xué)習(xí)掌握這一有力武器,大膽創(chuàng)新服務(wù)模式,全力提升工作效能,以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng),用拼搏實(shí)干奪取新年開門紅,為公司贏得發(fā)展先機(jī)。

大浪淘沙,自當(dāng)激流勇進(jìn)。面對(duì)行業(yè)新形勢(shì)、新變化,金職人有敢于破圈的勇氣,更有探索未知,開辟藍(lán)海的能力。砥礪前行,我們必將創(chuàng)造輝煌,書寫發(fā)展新篇章!
金職偉業(yè)集團(tuán)有限公司董事長(zhǎng)彭英、總經(jīng)理潘建明出席活動(dòng)。人社部首批國(guó)家基礎(chǔ)職業(yè)培訓(xùn)包(家政服務(wù)員)研發(fā)專家邵漢清,湖南省勞模、國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)帶頭人謝玉琳,金職偉業(yè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)劉瀟,中南林業(yè)科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全與信息化處處長(zhǎng)陳愛斌,長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授易希平,幼之幼(廈門)教育科技有限公司大區(qū)經(jīng)理陳躍聰?shù)茸髦黝}授課分享。

彭英指出,學(xué)習(xí)是個(gè)人通向卓越的階梯,更是企業(yè)發(fā)展的核心動(dòng)能。她期待,全體員工通過(guò)系統(tǒng)性培訓(xùn),進(jìn)一步錨定發(fā)展目標(biāo)、明晰戰(zhàn)略路徑,為“新雙高”建設(shè)和金職偉業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展開辟新格局。
主題講座1
“AI+‘國(guó)雙高’背景下的金職機(jī)遇”
邵漢清:家庭教育的變與不變兼談家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容體系
“AI+‘國(guó)雙高’背景下的金職機(jī)遇”
邵漢清:家庭教育的變與不變兼談家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容體系

邵漢清指出,隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步,家庭教育的形式和內(nèi)容正在發(fā)生深刻變化,但其核心價(jià)值——培養(yǎng)孩子的品德、能力和責(zé)任感——始終未變。關(guān)于家庭教育指導(dǎo),他強(qiáng)調(diào),教育者要樹立正確的家庭教育觀,根據(jù)兒童發(fā)展的不同階段給予正確指導(dǎo),促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。
謝玉琳:“新雙高”背景下,賦能職業(yè)院校“五金”新基建建設(shè)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

圍繞職業(yè)院校“五金”新基建建設(shè)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),謝玉琳深入分析與闡述金職偉業(yè)在“五金”建設(shè)推動(dòng)發(fā)展上的優(yōu)勢(shì)與發(fā)展策略,強(qiáng)調(diào)金職偉業(yè)應(yīng)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),打造全方位服務(wù)與業(yè)績(jī)生態(tài)圈,積極推動(dòng)職業(yè)院校的“五金”新基建建設(shè),助力職業(yè)院校實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。
劉瀟:從商務(wù)到服務(wù)——產(chǎn)教融合視域下綜合業(yè)務(wù)能力提升與修煉

劉瀟指出,隨著產(chǎn)教融合的深入推進(jìn),企業(yè)的角色正在從單純的服務(wù)提供者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃鷳B(tài)的共建者。企業(yè)必須不斷提升綜合業(yè)務(wù)能力,特別是在課程設(shè)計(jì)、師資培訓(xùn)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等方面,為職業(yè)院校提供更加全面、深入的支持,從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)與院校的共贏發(fā)展。
陳愛斌:Deep Seek 賦能金職偉業(yè)

陳愛斌教授簡(jiǎn)要介紹了人工智能的發(fā)展歷程,展示了人工智能在智能教學(xué)、數(shù)據(jù)分析、個(gè)性化學(xué)習(xí)等方面的創(chuàng)新應(yīng)用。他提到,人工智能的運(yùn)用將有效整合行業(yè)資源,提升工作效率與品牌建設(shè)等能力,促進(jìn)企業(yè)提質(zhì)增效,實(shí)現(xiàn)行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。
易希平:高職教育發(fā)展與國(guó)家第二期雙高計(jì)劃建設(shè)

易教授深刻分析了職業(yè)教育的發(fā)展歷程及發(fā)展方向,并深入剖析了第二期雙高計(jì)劃建設(shè)要點(diǎn)。他指出,雙高計(jì)劃的出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)是立德樹人精神,核心是“服務(wù)人的全面發(fā)展、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,讓不同稟賦和需要的學(xué)生能夠多次選擇、多樣化成才。”
為了進(jìn)一步深化對(duì)職教領(lǐng)域的研究,助力公司高質(zhì)量發(fā)展,會(huì)上,金職偉業(yè)特聘易希平教授為金職研究院職教研究專家,期望在易教授的指導(dǎo)下,公司在職業(yè)教育領(lǐng)域的研究工作再上新臺(tái)階。

主題講座2
“銷售,從知己做”






會(huì)上,幼之幼(廈門)教育科技有限公司大區(qū)經(jīng)理陳躍聰,金職偉業(yè)集團(tuán)產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)中心產(chǎn)品經(jīng)理唐科、劉浩然,園長(zhǎng)劉璐分別針對(duì)各業(yè)務(wù)模塊產(chǎn)品定位、優(yōu)勢(shì)、核心競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行了多層次講解,助力員工服務(wù)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。
金職偉業(yè)產(chǎn)教融合中心項(xiàng)目專員帥馨兒作《項(xiàng)目方案撰寫經(jīng)驗(yàn)分享》,她以自身實(shí)際為例,從項(xiàng)目需求分析,項(xiàng)目方案內(nèi)容、格式、難點(diǎn)等多方位進(jìn)行分享,為業(yè)務(wù)人員提供了實(shí)用性指導(dǎo),為向2025年度目標(biāo)進(jìn)發(fā)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
最后,潘建明在總結(jié)中指出,全新大模型的誕生,正驅(qū)動(dòng)著行業(yè)格局發(fā)生急劇變革。全體金職人必須迅速學(xué)習(xí)掌握這一有力武器,大膽創(chuàng)新服務(wù)模式,全力提升工作效能,以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng),用拼搏實(shí)干奪取新年開門紅,為公司贏得發(fā)展先機(jī)。

大浪淘沙,自當(dāng)激流勇進(jìn)。面對(duì)行業(yè)新形勢(shì)、新變化,金職人有敢于破圈的勇氣,更有探索未知,開辟藍(lán)海的能力。砥礪前行,我們必將創(chuàng)造輝煌,書寫發(fā)展新篇章!
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2025-02-13 08:55:27