長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院許維副教授赴金職偉業(yè)開(kāi)展頂崗培訓(xùn)
2024-09-21 14:31:41
9月20日,金職偉業(yè)舉行教研中心副總監(jiān)聘任暨拜師儀式。長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院許維副教授將作為金職偉業(yè)教研中心副總監(jiān),在我司開(kāi)展頂崗培訓(xùn)。金職偉業(yè)總經(jīng)理潘建明主持本次儀式。

金職偉業(yè)董事長(zhǎng)彭英代表全國(guó)職業(yè)教育教師企業(yè)實(shí)踐基地、全國(guó)嬰幼兒照護(hù)服務(wù)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體理事長(zhǎng)單位,對(duì)許維副教授選擇金職偉業(yè)開(kāi)展頂崗培訓(xùn)表示熱烈歡迎。她談到,教師到企業(yè)開(kāi)展頂崗培訓(xùn)是強(qiáng)化校企合作、實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合的重要路徑與模式。通過(guò)提升教師專業(yè)人培方案的撰寫能力、課程標(biāo)準(zhǔn)制定能力、教材開(kāi)發(fā)能力、教育教學(xué)能力,塑造“雙師型”教師,將反哺職業(yè)院校專業(yè)建設(shè),有效提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。對(duì)新進(jìn)的兩位小伙伴,她鼓勵(lì)她們要樹(shù)立個(gè)人發(fā)展觀、企業(yè)價(jià)值觀、家國(guó)觀,在金職偉業(yè)的平臺(tái)上不斷成長(zhǎng),為托育行業(yè)發(fā)展賦能。

長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院頂崗教師許維副教授分享了個(gè)人職業(yè)經(jīng)歷,表達(dá)了對(duì)本次頂崗培訓(xùn)的期待。她也表態(tài)將在頂崗培訓(xùn)的半年中,認(rèn)真學(xué)習(xí)企業(yè)先進(jìn)管理模式與經(jīng)驗(yàn),為今后開(kāi)展人培方案制定、課程改革、專業(yè)建設(shè)打下扎實(shí)基礎(chǔ),使教學(xué)更有針對(duì)性與適應(yīng)性。

金職偉業(yè)教研中心總監(jiān)謝玉琳教授談到,產(chǎn)教融合是現(xiàn)代職業(yè)教育的基本特征和最大優(yōu)勢(shì)。金職偉業(yè)積極推動(dòng)職業(yè)教育改革,通過(guò)專業(yè)人才培養(yǎng)方案優(yōu)化、課程標(biāo)準(zhǔn)制定、教材編寫、師資培訓(xùn)等措施,助力了職業(yè)院校教師的專業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)。相信教師走入金職偉業(yè)能夠快速成長(zhǎng)為一名合格的“雙師型”教師,更好地推動(dòng)校企合作、產(chǎn)教融合,實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量育人。

在拜師禮環(huán)節(jié),徒弟們滿含敬意地向謝玉琳教授獻(xiàn)上熱茶與鮮花。一來(lái)一回之間,師徒關(guān)系正式締結(jié)。隨后,由彭英董事長(zhǎng)為許維副教授頒發(fā)了聘書(shū)。




黃鐵牛教授從個(gè)人學(xué)習(xí)、“雙師型”教師隊(duì)伍打造、校企合作三個(gè)維度,闡述了頂崗培訓(xùn)的重要意義。他談到,在金職偉業(yè)開(kāi)展的為期六個(gè)月的頂崗培訓(xùn)讓他受益頗多,不僅提升了實(shí)踐能力,也學(xué)習(xí)到了金職偉業(yè)敢想敢做的企業(yè)文化及前沿職教理念。他還期待通過(guò)此次培訓(xùn),建立“雙師型”教師培育、校企緊密合作的新典范。

潘建明總經(jīng)理作總結(jié)講話。他期待與長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續(xù)探索產(chǎn)教融合“雙師型”教師培養(yǎng)模式,圍繞“七金”建設(shè),開(kāi)展“雙師型”教師互通互聘、特色托育班建設(shè)、教師企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目合作等七項(xiàng)重點(diǎn)工作,打好校企組合拳,實(shí)現(xiàn)精細(xì)化育人,為社會(huì)輸送更多高素質(zhì)托育人才。


金職偉業(yè)董事長(zhǎng)彭英代表全國(guó)職業(yè)教育教師企業(yè)實(shí)踐基地、全國(guó)嬰幼兒照護(hù)服務(wù)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體理事長(zhǎng)單位,對(duì)許維副教授選擇金職偉業(yè)開(kāi)展頂崗培訓(xùn)表示熱烈歡迎。她談到,教師到企業(yè)開(kāi)展頂崗培訓(xùn)是強(qiáng)化校企合作、實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合的重要路徑與模式。通過(guò)提升教師專業(yè)人培方案的撰寫能力、課程標(biāo)準(zhǔn)制定能力、教材開(kāi)發(fā)能力、教育教學(xué)能力,塑造“雙師型”教師,將反哺職業(yè)院校專業(yè)建設(shè),有效提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。對(duì)新進(jìn)的兩位小伙伴,她鼓勵(lì)她們要樹(shù)立個(gè)人發(fā)展觀、企業(yè)價(jià)值觀、家國(guó)觀,在金職偉業(yè)的平臺(tái)上不斷成長(zhǎng),為托育行業(yè)發(fā)展賦能。

長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院頂崗教師許維副教授分享了個(gè)人職業(yè)經(jīng)歷,表達(dá)了對(duì)本次頂崗培訓(xùn)的期待。她也表態(tài)將在頂崗培訓(xùn)的半年中,認(rèn)真學(xué)習(xí)企業(yè)先進(jìn)管理模式與經(jīng)驗(yàn),為今后開(kāi)展人培方案制定、課程改革、專業(yè)建設(shè)打下扎實(shí)基礎(chǔ),使教學(xué)更有針對(duì)性與適應(yīng)性。

金職偉業(yè)教研中心總監(jiān)謝玉琳教授談到,產(chǎn)教融合是現(xiàn)代職業(yè)教育的基本特征和最大優(yōu)勢(shì)。金職偉業(yè)積極推動(dòng)職業(yè)教育改革,通過(guò)專業(yè)人才培養(yǎng)方案優(yōu)化、課程標(biāo)準(zhǔn)制定、教材編寫、師資培訓(xùn)等措施,助力了職業(yè)院校教師的專業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)。相信教師走入金職偉業(yè)能夠快速成長(zhǎng)為一名合格的“雙師型”教師,更好地推動(dòng)校企合作、產(chǎn)教融合,實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量育人。

在拜師禮環(huán)節(jié),徒弟們滿含敬意地向謝玉琳教授獻(xiàn)上熱茶與鮮花。一來(lái)一回之間,師徒關(guān)系正式締結(jié)。隨后,由彭英董事長(zhǎng)為許維副教授頒發(fā)了聘書(shū)。




黃鐵牛教授從個(gè)人學(xué)習(xí)、“雙師型”教師隊(duì)伍打造、校企合作三個(gè)維度,闡述了頂崗培訓(xùn)的重要意義。他談到,在金職偉業(yè)開(kāi)展的為期六個(gè)月的頂崗培訓(xùn)讓他受益頗多,不僅提升了實(shí)踐能力,也學(xué)習(xí)到了金職偉業(yè)敢想敢做的企業(yè)文化及前沿職教理念。他還期待通過(guò)此次培訓(xùn),建立“雙師型”教師培育、校企緊密合作的新典范。

潘建明總經(jīng)理作總結(jié)講話。他期待與長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續(xù)探索產(chǎn)教融合“雙師型”教師培養(yǎng)模式,圍繞“七金”建設(shè),開(kāi)展“雙師型”教師互通互聘、特色托育班建設(shè)、教師企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目合作等七項(xiàng)重點(diǎn)工作,打好校企組合拳,實(shí)現(xiàn)精細(xì)化育人,為社會(huì)輸送更多高素質(zhì)托育人才。

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