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金職大講堂76講│深化課證融通，賦能學前教育專業(yè)群建設(shè)

2023-05-30 09:30:34
5月27日，金職大講堂第76講正式開講，課程邀請到四川幼兒師范高等?？茖W校景春教授，作《1+X證書制度下高職學前教育專業(yè)群課程體系重構(gòu)與實踐》主題授課。
 
 
課程伊始，金職偉業(yè)總經(jīng)理助理湯曌宇簡要匯報了近期工作重點和成果。
 
 
1+X證書制度是新時期職業(yè)教育改革的重要舉措，如何將“1”與“X”進行有機融合，是試點院校人才培養(yǎng)改革的重要內(nèi)容。而課程體系是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的載體，決定了人才培養(yǎng)質(zhì)量，是人才培養(yǎng)的核心問題。因此，在1+X證書制度背景下，構(gòu)建與之相適應(yīng)的課程體系是專業(yè)改革的核心。課上，景春教授就職教發(fā)展背景、1+X證書制度、基于“課證融通”的專業(yè)群課程體系構(gòu)建等方面展開講解。
 

 
 
景春教授提到，自1986年7月第一次全國職業(yè)技術(shù)教育工作會議上提出，要逐步建立起一個從初級到高級、行業(yè)配套、結(jié)構(gòu)合理又能與普通教育相互溝通的職業(yè)技術(shù)教育體系后，黨和國家高度重視職業(yè)教育的戰(zhàn)略地位和作用，積極貫徹大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的方針，推動高職專業(yè)和專業(yè)群建設(shè)，并出臺一系列政策予以支持與引導，這是加快構(gòu)建高質(zhì)量職業(yè)教育體系、建設(shè)技能型社會的重要動力。
 

 
“1+X證書制度是促進技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓模式和評價模式改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措，是拓展畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)，緩解結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾的重要途徑。”談到“1”與“X”的關(guān)系時，景春教授表示，學歷證書是基礎(chǔ)，“X”是“1”的賦能，能有效強化學生職業(yè)技能、知識與素養(yǎng)；補充學生新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范與新要求的空白；拓展學生職業(yè)領(lǐng)域、職業(yè)能力。景春教授提到，推行1+X證書制度有六大意義：其一，使職業(yè)教育有標準可循、可依；其二提升學生的技能水平并被相關(guān)部門和行業(yè)認可；其三，解決職業(yè)教育(應(yīng)用本科教育）脫離用人實際問題；其四，讓相關(guān)部門和行業(yè)參與職業(yè)教育；其五，建立國際認可的職業(yè)教育標準,提高人才國際化培養(yǎng)；其六，為探索完善國家資歷框架奠定基礎(chǔ)。


 
“職業(yè)教育作為類型教育，在培養(yǎng)目標、課程體系、育人方式等方面與普通教育有著明顯區(qū)別，必須遵循技術(shù)技能人才的培養(yǎng)規(guī)律，進一步解放思想、更新理念，鞏固和堅持職業(yè)教育的類型定位。”隨后，景春教授以四川幼兒師范高等?？茖W校學前教育專業(yè)群為例，對1+X證書制度背景下，“課證融通”的專業(yè)群課程體系構(gòu)建展開了詳細講解。
 
 
景春教授提到，當前各院校在專業(yè)群建設(shè)實踐中仍存在認識偏差，有必要深入分析發(fā)展現(xiàn)狀與基本內(nèi)涵，從而把握重點建設(shè)任務(wù)，系統(tǒng)推進高水平專業(yè)群建設(shè)。“職業(yè)院校應(yīng)圍繞證書標準，聚焦專業(yè)核心素養(yǎng)，形成專業(yè)群教育合力，推動各專業(yè)共同發(fā)展。”“專業(yè)群組建要以核心專業(yè)引領(lǐng)為原則，做到核心素養(yǎng)培育貫穿人才培養(yǎng)全過程，證書標準融入專業(yè)教學，課程設(shè)置對接職業(yè)崗位，教學內(nèi)容對接產(chǎn)業(yè)、市場，實現(xiàn)專業(yè)群對接產(chǎn)業(yè)群，專業(yè)相互交叉融合，提高人才培養(yǎng)的適應(yīng)性和針對性。”
 
 
課程最后，景春教授從培養(yǎng)面向論證、培養(yǎng)目標確定、培養(yǎng)規(guī)格構(gòu)建、課程體系構(gòu)建、課程模塊組合等方面介紹了學前教育專業(yè)群模塊化課程體系構(gòu)建實踐全過程，為各大院校專業(yè)群建設(shè)提供參考示范，引導職業(yè)教育辦學模式由普通辦學模式向資源整合集聚的專業(yè)群建設(shè)轉(zhuǎn)變，為促進經(jīng)濟社會發(fā)展和提高國家競爭力提供優(yōu)質(zhì)人才資源支撐。
 
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