金職偉業(yè)開展第八期教師教學(xué)能力提升行動
2022-08-24 17:50:14
“兩只小鳥站在大樹上,一只叫叮叮,一只叫咚咚,叮叮飛走了,咚咚飛走了……”
“吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個大泡泡,一吹吹個小泡泡,泡泡飛高了……”
這是金職偉業(yè)家庭服務(wù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院2022年度第八期教師教學(xué)能力提升行動現(xiàn)場,老師們激情滿滿、活力四射的教學(xué)場景。
8月23日,“1+X幼兒照護職業(yè)技能等級證書早期發(fā)展模塊教學(xué)研討”金職偉業(yè)家庭服務(wù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院2022年度第八期教師教學(xué)能力提升行動,在金職偉業(yè)集團有限公司(以下簡稱“金職偉業(yè)”)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地順利舉行。
為進一步聚焦和探討幼兒照護早期發(fā)展模塊的理論支撐、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)模式,本次研討會分課程試講及評價、專家點評、教學(xué)研討三個部分,旨在經(jīng)過充分研討,集思廣益、統(tǒng)一思想,全面提升教師教育教學(xué)能力,提高幼兒照護教育教學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量。



會上,金職偉業(yè)技術(shù)研發(fā)中心匡玲和沈丹丹兩位老師分別就1+X幼兒照護職業(yè)技等級證書早發(fā)模塊初級、中級課程進行試講及評課,老師們聲音洪亮、語言清晰,課程趣味性強。隨后,長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院校醫(yī)務(wù)室負(fù)責(zé)人錢紅,金職偉業(yè)幼兒照護技術(shù)負(fù)責(zé)人李偲婧、技術(shù)研發(fā)中心主任陳萬方依次進行點評。


為助力教師快速成長,金職偉業(yè)彭英董事長對各教師提出了三點要求:首先,快速熟悉幼兒照護職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn),對標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)進行教學(xué)設(shè)計;再者,加強學(xué)情分析,有針對性地制定教學(xué)計劃;最后,各位教師之間要相互幫助,共同成長。金職偉業(yè)總經(jīng)理潘建明表示,要以結(jié)果為導(dǎo)向,將實際案例融進課堂教學(xué)中,持續(xù)優(yōu)化教學(xué)方式,盡量以最短的教學(xué)時間,讓培訓(xùn)對象掌握最多的知識和技能。
教育興則國家興,教育強則國家強,此次研討會不僅形成了統(tǒng)一的行動綱領(lǐng),用以指導(dǎo)教師教學(xué)工作,也對促進每位教師研究自己的教學(xué)策略和行為,助力教師成長、教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變具有重要的現(xiàn)實意義。后續(xù),金職偉業(yè)將積極推進落實教師培養(yǎng)機制,以多種形式組織教師培訓(xùn),促進教師專業(yè)發(fā)展,激發(fā)教師隊伍活力,打造學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型教師。
“吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個大泡泡,一吹吹個小泡泡,泡泡飛高了……”
這是金職偉業(yè)家庭服務(wù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院2022年度第八期教師教學(xué)能力提升行動現(xiàn)場,老師們激情滿滿、活力四射的教學(xué)場景。
8月23日,“1+X幼兒照護職業(yè)技能等級證書早期發(fā)展模塊教學(xué)研討”金職偉業(yè)家庭服務(wù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院2022年度第八期教師教學(xué)能力提升行動,在金職偉業(yè)集團有限公司(以下簡稱“金職偉業(yè)”)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地順利舉行。
為進一步聚焦和探討幼兒照護早期發(fā)展模塊的理論支撐、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)模式,本次研討會分課程試講及評價、專家點評、教學(xué)研討三個部分,旨在經(jīng)過充分研討,集思廣益、統(tǒng)一思想,全面提升教師教育教學(xué)能力,提高幼兒照護教育教學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量。



會上,金職偉業(yè)技術(shù)研發(fā)中心匡玲和沈丹丹兩位老師分別就1+X幼兒照護職業(yè)技等級證書早發(fā)模塊初級、中級課程進行試講及評課,老師們聲音洪亮、語言清晰,課程趣味性強。隨后,長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院校醫(yī)務(wù)室負(fù)責(zé)人錢紅,金職偉業(yè)幼兒照護技術(shù)負(fù)責(zé)人李偲婧、技術(shù)研發(fā)中心主任陳萬方依次進行點評。


為助力教師快速成長,金職偉業(yè)彭英董事長對各教師提出了三點要求:首先,快速熟悉幼兒照護職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn),對標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)進行教學(xué)設(shè)計;再者,加強學(xué)情分析,有針對性地制定教學(xué)計劃;最后,各位教師之間要相互幫助,共同成長。金職偉業(yè)總經(jīng)理潘建明表示,要以結(jié)果為導(dǎo)向,將實際案例融進課堂教學(xué)中,持續(xù)優(yōu)化教學(xué)方式,盡量以最短的教學(xué)時間,讓培訓(xùn)對象掌握最多的知識和技能。
教育興則國家興,教育強則國家強,此次研討會不僅形成了統(tǒng)一的行動綱領(lǐng),用以指導(dǎo)教師教學(xué)工作,也對促進每位教師研究自己的教學(xué)策略和行為,助力教師成長、教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變具有重要的現(xiàn)實意義。后續(xù),金職偉業(yè)將積極推進落實教師培養(yǎng)機制,以多種形式組織教師培訓(xùn),促進教師專業(yè)發(fā)展,激發(fā)教師隊伍活力,打造學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型教師。
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