7月28日，太湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)張璇一行蒞臨金職偉業(yè)交流考察。金職偉業(yè)總經(jīng)理潘建明、院校事業(yè)部總監(jiān)周該生等陪同接待，雙方就如何更好地開(kāi)展1+X幼兒照護(hù)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)工作，助推產(chǎn)教融合展開(kāi)了深入討論。    
張璇校長(zhǎng)一行首先參觀了金職偉業(yè)集團(tuán)旗下家庭服務(wù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、培訓(xùn)學(xué)校、產(chǎn)教融合型門(mén)店、托育綜合服務(wù)中心以及1+X幼兒照護(hù)實(shí)訓(xùn)基地，并聽(tīng)取金職偉業(yè)院校事業(yè)部總監(jiān)周該生詳細(xì)介紹相應(yīng)情況。張璇校長(zhǎng)對(duì)金職偉業(yè)在幼兒照護(hù)行業(yè)所取得的成績(jī)給予了充分肯定，他希望在此次交流中，學(xué)習(xí)金職偉業(yè)先行者的經(jīng)驗(yàn)，助力幼兒照護(hù)證書(shū)在學(xué)校的落地。
   
座談會(huì)上，金職偉業(yè)院校事業(yè)部總監(jiān)周該生首先介紹了金職偉業(yè)1+X幼兒照護(hù)證書(shū)的實(shí)踐工作以及成效。他表示金職偉業(yè)始終堅(jiān)持先進(jìn)性、專業(yè)性、育人性、教學(xué)性、規(guī)范性、認(rèn)可性這六項(xiàng)準(zhǔn)則，以標(biāo)準(zhǔn)化為抓手，建立基于工作流程的標(biāo)準(zhǔn)體系，保障嬰幼兒照護(hù)服務(wù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量。提到2022年幼兒照護(hù)證書(shū)的工作規(guī)劃，周該生強(qiáng)調(diào)，要深入推動(dòng)多方合作，為幼兒照護(hù)證書(shū)提質(zhì)擴(kuò)容。
   
金職偉業(yè)總經(jīng)理潘建明對(duì)太湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校老師們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，隨后，他就1+X幼兒照護(hù)證書(shū)工作開(kāi)展的實(shí)際情況進(jìn)行了說(shuō)明。他提出，金職偉業(yè)幼兒照護(hù)證書(shū)工作主要圍繞“一張證書(shū)、兩本教材、三個(gè)朋友、四個(gè)平臺(tái)、五種能力”展開(kāi)。由具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和編寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)的專家、學(xué)者編寫(xiě)了幼兒照護(hù)職業(yè)技能系列教材，成立了專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)并設(shè)立了標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)、考評(píng)體系，極大地推進(jìn)幼兒照護(hù)證書(shū)工作。他表示，將會(huì)繼續(xù)為職業(yè)院校老師做好師資培訓(xùn)工作，助推1+X幼兒照護(hù)證書(shū)在各大院校的落地。
   
太湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)張璇對(duì)金職偉業(yè)幼兒照護(hù)證書(shū)工作的各項(xiàng)舉措充分認(rèn)可，他表示，學(xué)校將會(huì)在2022年下半年舉行1+X幼兒照護(hù)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)考試，此前也派遣3位老師參與了幼兒照護(hù)證書(shū)師資與考評(píng)員培訓(xùn)。但是學(xué)校的幼兒照護(hù)證書(shū)工作還處于起步階段，仍然需要不斷去學(xué)習(xí)提升。這次與金職偉業(yè)的交流讓他深受啟發(fā)、收獲頗多。他期望能夠通過(guò)幼兒照護(hù)證書(shū)工作的開(kāi)展，為學(xué)生拓寬就業(yè)渠道，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。
 
   
當(dāng)前我國(guó)嬰幼兒照護(hù)服務(wù)人才隊(duì)伍存在較大的缺口，《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于促進(jìn)3歲以下嬰幼兒照護(hù)服務(wù)發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》提出，要以加快推進(jìn)建設(shè)一支數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的照護(hù)服務(wù)人才隊(duì)伍為引擎，為新時(shí)代嬰幼兒照護(hù)服務(wù)發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐。金職偉業(yè)與太湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校在共同助力人才培養(yǎng)上達(dá)成共識(shí)，雙方就師資培訓(xùn)、校企合作、打造產(chǎn)業(yè)學(xué)院與實(shí)訓(xùn)基地等方面深入溝通交流，商議合作。共同助推產(chǎn)教融合體系，為教學(xué)、就業(yè)服務(wù)。
 
本次蒞臨金職偉業(yè)考察交流的領(lǐng)導(dǎo)有：太湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)張璇、太湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長(zhǎng)葉克華、太湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校校企合作辦主任章旺杰、太湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)訓(xùn)處主任余紹民、太湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)訓(xùn)處副主任馬儲(chǔ)林、太湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校財(cái)務(wù)主管吳秀琴。